BeauxArts20111213¶

Issue #123

slides Laurent
http://guerby.org/ftp/tetaneutral.net-toulibre-20110525.pdf
http://guerby.org/ftp/tetaneutral.net-mini-ipv6-toulibre-20111019.pdf
http://tetaneutral.net/pechakucha-tetaneutral-net-20111018-jpg.zip
http://tetaneutral.net/pechakucha-tetaneutral-net-20111018.pdf

slides Bortzmeyer
http://www.bortzmeyer.org/derriere-scene.html
http://www.bortzmeyer.org/sstic-eteindre-internet.html
http://www.bortzmeyer.org/nommage-beurre.html

video benjamin bayart JRES 2011
https://2011.jres.org/
http://stream.ut-capitole.fr/jres2011/198.html
http://mediakit.laquadrature.net/get.php?id=725
http://mediakit.laquadrature.net/

video benjamin Bayart plus longue
http://www.youtube.com/watch?v=8olsQKHtleM

gouvernance JRES2011
http://stream.ut-capitole.fr/jres2011/199.html

video dailymotion vs SFR neutralité du net
http://www.arcep.fr/index.php?id=10370
http://video.arcep.fr/arcep_13042010_fr.html
Martin ROGARD
directeur France de Dailymotion

Fibre et cartes
http://chiliproject.tetaneutral.net/issues/97
http://cablemap.info/
http://www.pccwglobal.com/images/stories/brochures/PCCW_Global_Infrastructure_Map.pdf
http://www.telefonica-wholesale.com/en/img/mapa_redes_grande.jpg
http://blog.level3.com/2011/08/04/the-10-most-bizarre-and-annoying-causes-of-fiber-cuts/
http://www.digitalattackmap.com/

Datacenter
http://www.datacenterknowledge.com/
http://www.datacenterknowledge.com/archives/category/data-center-videos/
http://www.datacenterknowledge.com/archives/2011/04/22/video-googles-data-center-security/
http://www.quickonlinetips.com/archives/2011/04/google-data-center-video/

ordinateur = radiateur
mais probleme : ordinateur ne marche plus quand il fait trop chaud

Histoire Internet
http://fr.wikipedia.org/wiki/Histoire_d%27Internet
http://fr.wikipedia.org/wiki/NCSA_Mosaic

http://en.wikipedia.org/wiki/Internet_Protocol
http://en.wikipedia.org/wiki/Transmission_Control_Protocol

ACTA, internet, neutralité et droit
http://www.laquadrature.net/en/Net_neutrality

https://www.laquadrature.net/en/video-acta-get-informed-take-action
http://www.youtube.com/watch?v=citzRjwk-sQ

http://mediakit.laquadrature.net/
http://www.laquadrature.net/files/castor.jpg
http://www.laquadrature.net/files/patates.jpg
http://www.laquadrature.net/files/poissons.jpg

Plan

Voici un ordre d'idées des sujets qui me semblent être intéressants à aborder lors de ta venue (matinée). Mais ceci est restrictif étant donné que certains sujets m'échappent (je te laisse libre d'augmenter ou modifier cette liste). L'apport de documents (photos, graphiques, vidéos) est bienvenu étant donné que les étudiants ont avant tout une approche visuelle et plastique, sans sacrifier à la précision du contenu bien sûr. Par ailleurs, ça peut être intéressant de soulever les enjeux politiques et sociales qui traversent le fonctionnement des réseaux mais je serai là pour poser quelques questions ;-) Et n'hésite pas à nous raconter des anecdotes sur la réalité de ton activité. C'est souvent très parlant.

Gouvernance d'Internet :
- Principaux organismes
- Dates clés
- Futur des instances de gouvernance

Infrastructures physiques d'Internet :
- operateurs
- connectique (fibre optique, fibre optique noire, antenne, satellite, etc.)
- Les centres de données (taille, géographie, coût, consommation d'énergie, fonctionnement, leaders).
- débit (neutralité du net)

Infrastructure logiciel d'Internet :
- Protocoles de communication
- Adressage
- Commutation par paquet
- Sécurité des données
https
chiffrement
cle publique cle privée
- Surveillance
interception légale
intermédiaires

Je rajouterai une partie les acteurs sociaux et economiques de
l'internet pour introduire les metiers d'operateurs comme Cogent,
hebergeurs comme OVH et online, fournisseur d'acces internet, services
comme google, facebook, et les concepteurs de site web pour que tes
etudiants comprennent les motivations des divers acteurs.

Sur l'infrastructure en plus de Protocoles : Format de fichiers,
standards et outils comme il faut savoir comment choisir,
si ce n'est pas deja presente ailleurs dans le cursus.